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如何【rú hé】做好班主任德育工作

 论文栏目:德育工作论文    更新时间:2019/5/11 11:29:39   

【摘要】中职教育是学生走向社会的重要转折点,班级是学生茁壮成长的重要阵地,班主任德育工作的有效与否对整个班级学生的影响是巨大的,本文基于笔者多年的工作实践,总结出一些做好班主任德育工作的有效方法。

【关键词】中职教育;班主任;德育工作

中职学生的德育工作是中职学生素质教育的重中之重,学生在学校【xué xiào】不仅【bù jǐn】是为了学习理论知识及专业技能,更重要的是学会如何做人。班级是教师传道授业的阵地,是学生启迪智慧、茁壮成长的摇篮,班主任是搞好班级管理工作的关键,班主任对学生的教育和影响是持久且深远的。因此【therefore】,加强班主任德育工作具有重要的意义【yì yì】。目前,班主任德育工作还面临一些困难,基于此,笔者总结了一些有效方法以促进班主任德育工作更好地开展。

一、了解本班学生的情况,明确学生教育的起点

现代德育教育要求教师除了是知识文化的传递者,也应当是学生健康心灵的塑造者。教师只有详细地了解班里的每一个学生的情况,才能因材施教。因此【therefore】,作为班主任,笔者在新生入校的较短的时间内,对本班学生的家庭【jiā tíng】情况、心理状态、学习情况、兴趣爱【love】好等进行了广泛的调查。比如,有一名学生在入校时,家长这样【zhè yàng】介绍孩子:“他是挺聪明的一小孩儿,就是脾气倔得很。”私下通过和家长进一步沟通了解到,该学生自尊心特别强。于是,在接下来的学习中,笔者首先让这名同学明白:我和他之间是没有冲突【conflict】的,我们的目标是一致的。他犯了错,笔者从没有在其他【other】学生面前呵斥过他,而是把他叫到一个没人的地方,和声细语地给他分析问题【wèn tí】所在。渐渐地,他理解了笔者的苦心,不再像刚来时那样容易和其他【other】同学起冲突【conflict】,很多事情【shì qing】处理得也较为恰当。

二、关注学生身心健康,加强安全【safest】知识的教育ag88环亚网站 娱乐【entertainment】凯发

保证学生身心健康是家长、学校【xué xiào】和社会的共同责任。现在的中职学生独生子女居多,他们缺少艰苦的磨炼,身体和心理的承受力较差。所以笔者经常在课余时间来到学生宿舍和班级,了解学生主要【main】的优缺点并分析原因所在。及时和家长以及学校心理咨询室的老师【teacher】进行沟通,一方面了解学生的家庭【jiā tíng】和成长环境,另一方面了解学生的心理特点。在关注学生心理健康的同时,引导学生积极参加体育锻炼,达到增强体质、释放不良情绪、增进友谊、培养团队意识和顽强意志,从而消除不良情绪的目的。例如,针对班里一名患有孤独【gū dú】症的学生,笔者号召同学们给予他帮助,并要求其他学生在与他相处时要注意【zhù yì】方式方法,不要【bù yào】说易引起矛盾的话,更不要【bù yào】有不恰当的行为。另外,平时学生请假外出时,笔者会叮嘱学生注意【zhù yì】安全【safest】,严格要求学生遵守请销假制度【attitudes】,回校后一定及时到班主任处销假。针对周末回家的学生,要求家长在学生到家后,第一时间通过微信或打电话的方式告知,这让家长十分感【gǎn】动,感【gǎn】受到学校对孩子的关心。这样【zhè yàng】不仅【bù jǐn】能保障学生的安全,而且【but】能促进家长对班主任工作的支持【zhī chí】。

三、注重习惯教育,培育和谐班风

笔者班里的学生大都来自农村,较为朴实,但文化成绩较差,且他们的年龄【nián líng】有一定差距,部分学生的行为习惯不好,例如,有的学生上课时总是管不住自己【zì jǐ】玩手机,有的学生在和其他人交往时没有礼貌,肆无忌惮地讲脏话;个别女同学过分追求打扮,爱【love】慕虚荣等。作为班主任,笔者首先会在班会上提出相关问题【wèn tí】,让大家发表自己【zì jǐ】的看法,对上课玩手机、说脏话等现象进行逐一分析和批评,从而树立正确的行为规范。其次,私下里多了解有这些现象的学生的动态,经常与这些同学谈心,发现他们积极的一面,帮助他们逐渐改掉坏的习惯。最后,注意挑选一些积极向上、比较励志的美文,并将这些美文发送到班级微信群。通过上述方法实现了师生共同进步,且在班上树立起团结友爱、积极向上、尊敬老师【teacher】、文明祥和的和谐班风。

四、组建强有力的班、团干部组织

为了使班级有更好的凝聚力,在民主选举的基础上,笔者通过观察,挑选了一些有组织能力、学习优良、善于团结他人、有正气的学生来担任班、团干部,并给班、团干部一个明确的分工,让班、团干部拥有相对独立的决策权。在工作过程中,引导班、团干部学会管理的技巧,同时鼓励班、团干部大胆管理、积极管理。在班、团干部逐渐成熟起来之后,敢于放手,这样可以【can】使班、团干部迅速成长,并带领全班同学共同营造一个和谐、团结、健康的班集体。著名教育家叶圣陶认为:教育就是培养习惯。作为班主任,不仅要让学生学会文化知识,掌握专业技能,拥有一技之长,还要培养学生良好的道德品质,这才是真正的爱学生,对学生的一生负责【Responsible】。

参考文献:

[1]王乐芳,徐西伟.走进学生心灵,打开学生心结——初中班主任德育工作方法探析[j].中国校外教育,2018(11):44.

[2]张玉珍.高中班主任如何开展德育工作初探[j].好家长,2017(49):98.

作者:任俊杰

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